Integrasi Nilai Hak Asasi Manusia dalam Pendidikan Agama Islam Berbasis Maqāṣid al-Syarī‘ah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep Hak Asasi Manusia (HAM) dalam perspektif Islam melalui pendekatan maqāṣid al-syarī‘ah serta relevansinya dalam kehidupan sosial dan pendidikan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, dengan mengkaji berbagai literatur ilmiah baik nasional maupun internasional yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep HAM dalam Islam memiliki landasan teologis yang kuat, bersumber dari Al-Qur’an dan Hadis, serta berorientasi pada perlindungan lima aspek utama dalam maqāṣid al-syarī‘ah, yaitu agama, jiwa, akal, keturunan, dan harta. Selain itu, ditemukan bahwa HAM dalam Islam memiliki perbedaan mendasar dengan konsep HAM Barat, terutama pada aspek sumber nilai dan tujuan penerapannya. Namun demikian, secara substansial keduanya memiliki titik temu dalam menjunjung tinggi martabat dan keadilan manusia. Penelitian ini menegaskan bahwa implementasi nilai-nilai HAM berbasis maqāṣid al-syarī‘ah dapat menjadi solusi dalam membangun masyarakat yang adil, beradab, dan harmonis.