Pengembangan Bahan Ajar Kontekstual Berbasis Zone of Proximal Development dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas II

Abstract

Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah memerlukan bahan ajar yang mampu menyesuaikan dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik. Salah satu pendekatan yang relevan adalah pengembangan bahan ajar kontekstual berbasis Zone of Proximal Development (ZPD), yang menekankan pemberian bantuan belajar secara bertahap sesuai potensi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep dan urgensi pengembangan bahan ajar Akidah Akhlak berbasis ZPD dalam pembelajaran kelas II Madrasah Ibtidaiyah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis library research. Data diperoleh melalui kajian terhadap buku, jurnal ilmiah, dan literatur yang relevan dengan teori ZPD, pembelajaran kontekstual, dan pengembangan bahan ajar. Subjek penelitian berupa kajian teoretis tentang ZPD dan scaffolding, sedangkan objek penelitian adalah bahan ajar Akidah Akhlak kelas II MI. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahan ajar kontekstual berbasis ZPD dapat membantu guru menyesuaikan pembelajaran dengan kemampuan aktual dan potensial siswa sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.