Peningkatan Kompetensi Digital Guru melalui Pelatihan Pemanfaatan Platform Blooket dan Wayground di MTss Muhammadiyah Kabila

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk mengintegrasikan media digital dalam pembelajaran guna menciptakan pengalaman belajar yang interaktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa. Namun, observasi awal di MTss Muhammadiyah Kabila menunjukkan bahwa sebagian besar guru masih mengalami keterbatasan dalam memanfaatkan platform pembelajaran digital secara optimal. Untuk menjawab permasalahan tersebut, tim pengabdian melaksanakan pelatihan pemanfaatan dua platform berbasis gamifikasi dan kuis interaktif: Blooket dan Wayground. Kegiatan dilaksanakan pada 16 Desember 2025 di MTss Muhammadiyah Kabila dan diikuti oleh 15 guru. Metode pelaksanaan menggabungkan ceramah interaktif dan demonstrasi langsung, dengan evaluasi berupa praktik mandiri. Hasil menunjukkan bahwa 87% peserta (15 dari 21 guru) mampu membuat kuis digital secara mandiri dan memahami alur integrasi platform ke dalam pembelajaran. Antusiasme tinggi, partisipasi aktif, serta kemampuan teknis yang meningkat membuktikan bahwa pendekatan berbasis pengalaman langsung efektif dalam meningkatkan literasi digital pedagogis guru.