Penguatan Literasi Digital Guru SMA Negeri 13 Kota Jambi Melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Kecerdasan Artifisial (AI)

Abstract

Rendahnya literasi digital guru masih menjadi salah satu tantangan utama dalam implementasi pembelajaran abad ke-21. Perkembangan kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI) memberikan peluang besar bagi guru untuk mengembangkan media pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan efisien. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kompetensi pedagogik guru SMA melalui pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis AI. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 13 Kota Jambi dengan melibatkan 30 guru dari berbagai bidang studi. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, pelatihan berbasis workshop, pendampingan, dan evaluasi. Instrumen evaluasi menggunakan angket literasi digital pretest–posttest dan rubrik penilaian produk media pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan literasi digital guru dari kategori sedang (M = 62,4) menjadi kategori tinggi (M = 84,7). Selain itu, sebanyak 86,7% media pembelajaran berbasis AI yang dihasilkan guru berada pada kategori layak dan sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasis praktik yang disertai pendampingan efektif dalam meningkatkan literasi digital guru serta kesiapan dalam mengintegrasikan AI secara pedagogis. Kegiatan ini direkomendasikan untuk dikembangkan secara berkelanjutan guna mendukung transformasi digital pendidikan.