Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa Melalui Layanan Bimbingan Konseling Kelompok di SMPN 1 Pragaan Kabupaten Sumenep 2024-2025

Abstract

Peran guru bimbingan dan konseling (BK) dalam mengurangi prokrastinasi akademik melalui bimbingan kelompok di sekolah menengah. Prokrastinasi akademik, yang mengacu pada penundaan tugas dan kegiatan akademik, dapat mempengaruhi kinerja siswa secara signifikan. Guru Bimbingan Konseling berperan penting dalam memberikan dukungan dan intervensi yang diperlukan untuk membantu siswa mengatasi masalahnya. Adapun metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif, melibatkan observasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru bimbingan konseling, wali kelas, siswa, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dapat mengurangi tingkat prokrastinasi akademik dengan meningkatkan motivasi siswa dan keterampilan manajemen waktu. Guru bimbingan konseling menerapkan berbagai strategi dalam sesi bimbingan konseling kelompok, termasuk pengaturan tujuan, perencanaan tindakan, dan dukungan sosial, yang terbukti efektif dalam membantu siswa menyelesaikan tugas akademik tepat waktu. Maka dari hasil penelitian yang peneliti lakukan di SMPN 1 Pragaan tersebut adalah peran guru bimbingan konseling sangat penting dalam mengurangi prokrastinasi akademik melalui bimbingan konseling kelompok. Implementasi bimbingan konseling kelompok dalam program bimbingan di sekolah dapat membantu siswa dalam mengelola waktu dan tugas akademik secara lebih efektif.