Kajian Teoretis tentang Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran dalam Pembentukan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Calon Guru
Keywords:
teaching skills, lesson opening, lesson closing, pedagogical competence, micro teaching.Abstract
Teachers are the key component in determining the success of education, as they play a central role in managing the learning process in an effective and meaningful way. One of the essential competencies that teachers must possess is pedagogical competence, which includes the ability to understand students, design, implement, and evaluate learning. This competence is not formed instantly but develops through education and training processes, one of which is the micro teaching course that trains basic teaching skills such as opening and closing lessons. This study aims to describe the concept of opening and closing lesson skills, describe the nature of pedagogical competence of prospective teacher students, and analyze the contribution of these skills to the development of pedagogical competence. This research uses a qualitative approach with a library research design through literature study from books, journals, and relevant scientific sources, using content analysis techniques. The results show that opening and closing lesson skills are important components of basic teaching skills that contribute to creating systematic and effective learning. Pedagogical competence serves as the main foundation for prospective teachers’ readiness to conduct professional teaching. In addition, opening and closing lesson skills through micro teaching contribute to improving teaching ability, reflection skills, and students’ readiness to face real teaching practice such as school practicum (PPL/PLP). Thus, these skills play a strategic role in shaping the pedagogical competence of prospective teachers.
References
Abidin, Andi Mustika. 2017. “Kreativitas Guru Menggunakan Model Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 11(2):225–38.
Adawiyah, Robiatul, Kholidah Nur, Annisa Nur, and Ainun Atikah. 2025. “Keterampilan Guru Dalam Membuka Dan Menutup Pelajaran Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak.” Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan 2(1):298–306.
Afandi, Akhmad, Ayu Maya Damayanti, Alman Farizi, and Regita Ajeng Tri Hapsari. 2026. “Pengaruh Pembelajaran Micro Teaching Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan Di Universitas PGRI Wiranegara.” Jurnal Manajemen Pendidikan 11(1):289–99.
Ananda, Arifan, Qonita Masyithah, and Hidayani Syam. 2025. “Readiness Dalam Belajar.” HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis 3(4):933–43.
Andriyani, Mia. 2022. “Keterampilan Dasar Mengajar Yang Harus Dikuasai Oleh Guru Untuk Meningkatkan Kreativitas & Efektivitas Dalam Proses Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komputer 1(1):1–4.
Ani, Windi Vindy. 2025. “Peranan Guru Sebagai Fasilitator Dalam Perkembangan Peserta Didik.” Inklusi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Filsafat 1(2):51–60.
Anria, Reni. 2024. “Analisis Keterampilan Guru Membuka Dan Menutup Pelajaran Fikih Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa MA Al Mufid Teluk Pandan.” Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 1(2):64–75.
Arfandi, Arfandi, and Mohamad Aso Samsudin. 2021. “Peran Guru Profesional Sebagai Fasilitator Dan Komunikator Dalam Kegiatan Belajar Mengajar.” Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam 5(2):124–32.
Ashriana, Khairunisa. 2026. “BAB 6 INTEGRASI MEDIA, TEKNOLOGI, DAN SUMBER BELAJAR KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN.” Pembelajaran Bermakna Dalam Pendidikan Umum: Strategi, Tantangan, Dan Inovasi 113.
Assyakurrohim, Dimas, Dewa Ikhram, Rusdy A. Sirodj, and Muhammad Win Afgani. 2022. “Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif.” Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer 3(01):1–9.
Astuti, Widi. 2023. “Pembelajaran Microteaching Sebagai Langkah Mempersiapkan Pembelajaran Yang Terarah.” AL-MANAR: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam 12(2):127–43.
Damanik, Rabukit, Rakhmat Wahyudin Sagala, and Tri Indah Rezeki. 2021. Keterampilan Dasar Mengajar Guru. Vol. 1. umsu press.
Darmawan, Cecep. 2020. “Implementasi Kebijakan Profesi Guru Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen Dalam Perspektif Hukum Pendidikan.” Wacana Paramarta: Jurnal Ilmu Hukum 19(2):61–68.
Dewi, Lia Asna Nafisa, Mona Rahmawati, and Cincin Retna Setiawati. 2025. “Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan 10(1):65–78.
Erwinsyah, Alfian. 2017. “Manajemen Pembelajaran Dalam Kaitannya Dengan Peningkatan Kualitas Guru.” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5(1):69–84.
Fatima, Siti, and Waqiatul Masrurah. 2025. “Implementasi Microteacing Dalam Meningkatkan Keterampilan Mengajar Mahasiswa Pendidikan Agama Islam UIN Madura Angkatan 2021.” Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1(4):1055–70.
Fauzi, Saski Anggreta, and Dea Mustika. 2022. “Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Pembelajaran Di Kelas v Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4(3):2492–2500.
Gemnafle, Mathias, and John Rafafy Batlolona. 2021. “Manajemen Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (Jppgi) 1(1):28–42.
Gulo, Oktavianus Turuna, and Arini Vika Sari. 2025. “Peran Keterampilan Mengajar Dalam Tahapan Membuka Dan Menutup Pembelajaran.” EDUKATIF: Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran 1(01):7–9.
Hidayah, Nurul. 2018. “Analisis Kesiapan Mahasiswa Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sebagai Calon Pendidik Profesional.” Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 5(1):117–37.
Husni, Rauldatul, and Muhammad Ikhwan. 2023. “Desaining E-Module Praktik Microteaching Berbasis Life Based Learning Untuk Melatih Kompetensi Pedagogik Calon Guru Dalam Mendukung Program MBKM.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3(4):4944–56.
Ibrahim, Abdul Malik. 2024. “Studi Tentang Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Motivasi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Lingkungan Pendidikan.” Journal Of Holistic Education 1(1):19–38.
Jailani, M. Syahran. 2023. “Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif.” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 1(2):1–9.
Janawi, Janawi. 2019. “Memahami Karakteristik Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran.” Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam 6(2):68–79.
Jannah, Allyah Miftahull, Anggi Permata Sari, Atika Rahma Fauziah, Debora Ginting, and Nanni Rizki Dahlia. 2023. “Studi Literatur: Peranan Microteaching Terhadap Kesiapan Mengajar Pada Mahasiswa Keguruan.” Jurnal Unimed 9(2):156–64.
Khasanah, Uswatun. 2020. Pengantar Microteaching. Deepublish.
Lopo, Ferdinan Leonadus. 2025. Menjadi Guru Profesional: Penguasaan Keterampilan Dasar Mengajar Melalui Microteaching. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.
Mardhatillah, Olivia, and Jun Surjanti. 2023. “Peningkatan Kompetensi Pedagogik Dan Profesionalitas Guru Di Indonesia Melalui Pendidikan Profesi Guru (PPG).” Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha 15(1):102–11.
Masdar, Azzahra Kamila Cahyani, Lailatun Nadira, Yova Murnika, and Wismanto Wismanto. 2024. “Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Pencapaian Belajar Peserta Didik.” Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan 1(3):76–85.
Mogawani, Mogawani. 2024. “Analisis Keterampilan Guru Dalam Membuka Dan Menutup Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal Di TK Al-Imaniah Parepare.”
Nadiana, Vika. 2026. “Pengaruh Penguasaan Microteaching Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa PGSD.” JURNAL PENDIDIKAN ROSALIA (JPR) 9(1):21–29.
Nuh, Muhammad, Pepen Suhendra, and Ahmad Faoji. 2025. “Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas 8 MTs Swasta Di Bekasi.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 8(2):568–81.
Nuriyah, Nunung. 2014. “Evaluasi Pembelajaran: Sebuah Kajian Teori.” Jurnal Edueksos 3(1):73–86.
Octavianingrum, Dilla. 2020. “Pentingnya Kompetensi Pedagogik Dalam Kegiatan Magang Kependidikan Bagi Mahasiswa Calon Guru.” Jurnal Ilmiah Kependidikan 7(2):115–24.
Putrianingsih, Sri, Ali Muchasan, and Muhammad Syarif. 2021. “Peran Perencanaan Pembelajaran Terhadap Kualitas Pengajaran.” INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan 7(1):138–63.
Sandi, Andre Taulani, Yeni Haryanti, Ongky Gusfika, Noermanzah Noermanzah, and Suryadi Suryadi. 2022. “Penguasaan Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Indonesia Dalam Menerapkan Keterampilan Membuka Dan Menutup Pembelajaran Pada Materi Teks Debat Di Sma.” Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing 5(2):433–44.
Sani, Martina. 2016. “Kegiatan Menutup Pelajaran.” Journal of Accounting and Business Education 1(3):91695.
Setiyani, Aris, Loso Judijanto, Nurmalita Nurmalita, Irianto Irianto, Linda Aryani, Reimundus Raymond Fatubun, Dzul Fahmi Afriyanto, Mery Citra Sondari, Eliva Sukma Cipta, and Arteurt Yoseph Merung. 2026. Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Simamora, Lisdayani, Marice Simamora, Ayu Anri Sitanggang, and Helena Turnip. 2023. “Kompetensi Guru Yang Membawa Dampak Positif Terhadap Tujuan Pembelajaran Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 2(1):64–73.
Sitinjak, Nurani Giot Marito. 2020. “Analisis Penerapan Keterampilan Membuka-Menutup Pelajaran Dalam Peningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sma Negeri 1 Pangaribuan Tahun Ajaran 2019/2020.” Jurnal Areopagus 19(1).
Sofiah, Sofiah, Ira Wardani Nst, Alvini Riska Wardani, and Kholidah Nur. 2025. “Penerapan Keterampilan Membuka Dan Menutup Pembelajaran Sebagai Strategi Pembelajaran Aktif Di Kelas.” Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini 6(1):11–20.
Sulfemi, Wahyu Bagja. 2015. “Kemampuan Pedagogik Guru.” Pp. 75–86 in Prosiding Seminar Nasional STKIP Muhammadiyah Bogor. Vol. 1.
Supriani, Yuli, Ulfah Ulfah, Opan Arifudin, and Ika Kartika. 2020. “Upaya Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Dalam Pembelajaran.” Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan 1(1):1–10.
Wahyuni, Maya Sari, Muh Isbar Pratama, Nurul Mukhlisah Abdal, and Dian Atmasani. 2024. “Evaluasi Kemampuan Profesional Mahasiswa Calon Guru Informatika Melalui Praktik Pengalaman Lapangan.” Information Technology Education Journal 105–12.
Widodo, Dhanu Priyo, Yosefin Rianita Hadiyanti, Loso Judijanto, Sri Wiyanah, Didik Cahyono, Reni Lolotandung, Ririn Febriyanti, and Dwi Wahyu Listyarini. 2026. Microteaching: Keterampilan Dasar Mengajar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Wulanndari, Eka, Sutikyanto Sutikyanto, and Mujiyanto Mujiyanto. 2024. “Optimalisasi Praktik Pengalaman Lapangan Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Calon Guru.” Jurnal Educatio Fkip Unma 10(1):98–104.
