Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terhadap Penguatan Karakter Religius

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terhadap penguatan karakter religius peserta didik kelas XI Elektronika Industri di UPT SMKN 1 Soppeng. Menggunakan pendekatan kuantitatif psikologis, data dikumpulkan dari kepala sekolah, guru PAI, dan 51 siswa melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi; kemudian diolah dengan editing, coding, skoring, dan tabulasi. Hasil menunjukkan: (1) kompetensi kepribadian guru berada pada kategori baik (rata-rata 33; interval 26–33; 60 %); (2) karakter religius siswa sangat baik (rata-rata 33,35; interval 34–41; 65 %); (3) terdapat pengaruh signifikan dengan kekuatan hubungan cukup kuat. Implikasi praktis: (1) guru dapat merancang pelatihan interpersonal-pedagogis terfokus; (2) sekolah perlu mengembangkan ekstrakurikuler dan program pembinaan religius; (3) kebijakan pendidikan hendaknya memprioritaskan peningkatan kompetensi kepribadian guru sebagai kunci pembentukan generasi berakhlak mulia.