Pengaruh Strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Kelas VII SMP Negeri 1 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2025/2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Kristen kelas VII SMP Negeri 1 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2025/2026. Hipotesa penelitian yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Kristen kelas VII SMP Negeri 1 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian true eksperimental design (eksperimen yang betul-betul) dengan menggunakan desain posttest only control design. Populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Siatas Barita sebanyak 126 siswa. Teknik Pengambilan sampel Purposive Sampel (sampel bertujuan) yaitu kelas VII-2 berjumlah 32 orang sebagai kelas kontrol dan VII-1 berjumlah 32 orang sebagai kelas eksperimen.  Instrumen penelitian menggunakan tes sebanyak 30 butir. Uji t yang digunakan adalah uji t Polled Varian sesuai uji persyaratan analisis yaitu n₁=n₂ dan varians kedua kelompok sampel tidak homogen (????₁² ≠ ????₂²). Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai t_hitung= 19,082 > t_{tabel (⍺=0,05; dk=n1}1=31) = 1,696 maka H₀ ditolak dan H_a diterima. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Kristen kelas VII SMP Negeri 1 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2025/2026.