Membangun Sekolah Islam Unggulan: Analisis Manajerial dan Kelembagaan

Abstract

Artikel ini bertujuan menganalisis dimensi manajerial dan kelembagaan dalam upaya membangun sekolah Islam unggulan sebagai bagian dari penguatan mutu pendidikan Islam. Pendekatan yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah literatur tentang konsep sekolah/madrasah unggulan, manajemen berbasis sekolah, dan manajemen mutu pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa sekolah Islam unggulan dibangun melalui kepemimpinan kepala sekolah yang profesional dan transformasional, guru yang kompeten, kurikulum yang adaptif, layanan pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik, lingkungan belajar yang kondusif, serta partisipasi aktif orang tua dan masyarakat. Dari sisi kelembagaan, identitas keunggulan sekolah ditopang oleh visi-misi yang jelas, budaya mutu Islami, jaringan kerja sama yang luas, dan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah serta Total Quality Management yang diintegrasikan dengan nilai-nilai iman dan takwa. Kajian ini menegaskan bahwa penguatan aspek manajerial dan kelembagaan secara sistemik, partisipatif, dan berkelanjutan merupakan prasyarat utama bagi terwujudnya sekolah Islam unggulan yang berdaya saing dan berkarakter Islami.