Optimalisasi Taman Numerasi Melalui Permainan Taplak Baju Berbasis Kearifan Lokal Untuk Program Kkn di SDN 04 Tanjung Aman Lampung Utara

Abstract

Numerasi adalah kompetensi fundamental yang masih perlu ditingkatkan di tingkat Sekolah Dasar (SD). Metode pengajaran konvensional seringkali gagal menciptakan pemahaman konsep yang mendalam dan menurunkan motivasi siswa. Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini bertujuan untuk mengoptimalisasi pembelajaran numerasi di halaman fisik sekolah SDN 04 Tanjung Aman, Lampung Utara, menjadi Taman Numerasi dengan media utama permainan. tradisional Taplak Baju (Engklek) yang dimanfaatkan sebagai kearifan lokal. Permainan Taplak Baju dimodifikasi menjadi alat peraga permanen yang dirancang untuk mengajarkan dan memperkuat pemahaman konsep kelipatan bilangan (2 hingga 9). Pelaksanaan program menggunakan pendekatan Action Research dengan subjek sasaran siswa kelas III dan IV. Hasil observasi dan implementasi nsenunjukkan bahwa modifikasi Taplak Baju Numerasi berhasil meningkatkan minat belajar siswa dan memfasilitasi pemahaman konsep kelipatan secara efektif. Melalui pendekatan Game-Based Learning dan outdoor learning, aktivitas melompat dan menghitung secara kinestetik membantu siswa memvisualisasikan penambahan berulang (konsep dasar kelipatan). Kesimpulan program ini adalah keberhasilan dalam mengintegrasikan budaya lokal dan pembelajaran aktif, yang secara signifikan mengubah suasana belajar menjadi menyenangkan dan menghilangkan persepsi bahwa matematika itu sulit.