Strategi Guru Mengembangkan Pembelajaran Berbasis Lingkungan dan Budaya Lokal

Abstract

Terdapat berbagai strategi seperti eksplorasi langsung, serta kegiatan berbasis lingkungan dan budaya lokal terbukti meningkatkan minat, keterlibatan, serta motivasi siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, penelitian ini menegaskan bahwa peran guru sangat penting dalam merancang dan mengimplementasikan strategi pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sekitar. Dukungan dari pihak sekolah dan orang tua juga menjadi faktor pendukung dalam keberhasilan strategi ini. Oleh karena itu, implementasi pembelajaran berbasis lingkungan dan budaya lokal perlu terus dikembangkan guna menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif bagi siswa madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam meningkatkan apresiasi siswa dalam konteks pendidikan berbasis lingkungan dan budaya lokal. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memainkan peran penting dalam mengenalkan, mengajarkan, dan mengintegrasikan lingkungan dan budaya lokal ke dalam kurikulum, sehingga siswa dapat memahami dan menghargai kekayaan budaya lokal mereka. Selain itu, pendekatan ini juga membantu dalam pengembangan sikap positif siswa terhadap lingkungan dan budaya lokal, yang penting untuk melestarikan warisan budaya dan memperkuat identitas nasional