Peran Transformasi Digital dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah

Abstract

Transformasi digital telah menjadi salah satu faktor penentu dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah, terutama sejak percepatan adopsi teknologi yang dipicu oleh pandemi Covid-19 dan berbagai kebijakan digitalisasi pendidikan yang dicanangkan pemerintah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran transformasi digital dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai literatur ilmiah, kebijakan, dan dokumen resmi yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi secara deskriptif-kualitatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi digital berperan penting dalam meningkatkan mutu pendidikan pada berbagai dimensi, meliputi proses pembelajaran yang lebih fleksibel dan personal, manajemen serta tata kelola sekolah yang lebih efisien dan transparan, sistem penilaian yang lebih objektif dan berbasis data, pengembangan profesional guru yang lebih berkelanjutan, serta keterlibatan orang tua yang lebih intensif. Meski demikian, implementasinya masih dihadapkan pada tantangan berupa kesenjangan infrastruktur, keterbatasan kompetensi digital guru, resistensi budaya kerja, keterbatasan anggaran, dan persoalan keamanan data. Kajian ini merekomendasikan strategi pemerataan infrastruktur, penguatan kapasitas digital tenaga pendidik, pembangunan budaya organisasi yang adaptif, optimalisasi anggaran, serta penguatan tata kelola keamanan data sebagai langkah untuk mengoptimalkan transformasi digital guna mendukung peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.