Transformasi Pendidikan Melalui Edupreneurship Berbasis Islam dalam Membentuk Lulusan Berkarakter Enterpreneur di SMAS Islam Darun Najah
DOI:
https://doi.org/10.70294/Keywords:
Pendidikan Islam, Karakter Entrepreneur, Kewirausahaan, SMAI Darun NajahAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi edupreneurship berbasis Islam dalam membentuk karakter entrepreneur siswa di SMAI Darun Najah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edupreneurship berbasis Islam di SMAI Darun Najah diimplementasikan melalui Koperasi Hamdalah, praktik pembuatan produk, dan kegiatan bazar. Program-program tersebut memberikan pengalaman langsung kepada siswa dalam mengelola usaha, menghasilkan produk, dan memasarkan produk kepada konsumen. Selain meningkatkan keterampilan kewirausahaan, kegiatan tersebut juga membentuk karakter mandiri, kreatif, bertanggung jawab, percaya diri, dan mampu berkomunikasi dengan baik. Integrasi nilai-nilai Islam seperti ṣidq (jujur), amanah (tanggung jawab), dan ikhtiar (kerja keras) menjadikan edupreneurship tidak hanya berorientasi pada aspek ekonomi, tetapi juga pada pembentukan akhlak peserta didik. Dengan demikian, edupreneurship berbasis Islam di SMAI Darun Najah berkontribusi dalam mencetak lulusan yang berjiwa entrepreneur dan berkarakter Islami.
References
Agussalim, A., Wardana, W., & Aminullah, A. (2025). Entrepreneurship dalam Perspektif Islam: Konsep, Nilai, dan Implementasi Pendidikan. IQRO: Journal of Islamic Education.
Apriyana, M., Nurlaeli, A., & Fauzi, A. (2024). The Role of Pesantren Education in Developing Students' Entrepreneurial Character. Jurnal Pendidikan Islam.
Ardhianto, Y., & Subiyantoro, S. (2025). Islamic Principles for Achieving Edupreneurship Success. Muaddib: Islamic Education Journal.
Assingkily, M. S., & Rohman, N. (2019). Edupreneurship dalam Pendidikan Dasar Islam. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage Publications.
Fitriani, N., & Hadi, S. (2023). Penguatan Karakter melalui Pendidikan Kewirausahaan di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Karakter.
Hasanah, U. (2023). Implementasi Pembelajaran Kewirausahaan dalam Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Kewirausahaan Indonesia.
Hidayat, A., & Fathurrahman, M. (2022). Strategi Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Praktik dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Kewirausahaan.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Nugraha, A., & Rahman, M. (2024). Etika Bisnis Islam dalam Pengembangan Karakter Entrepreneur Peserta Didik. Jurnal Ekonomi Syariah dan Pendidikan Islam.
Rahmawati, N., & Suryana. (2023). Pembelajaran Entrepreneurship melalui Kegiatan Market Day dan Bazar Sekolah. Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sulistia, U. (2023). Kebijakan Kepemimpinan Pendidikan dalam Edupreneurship Menurut Perspektif Islam. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (JIIP).
Wibowo, A., & Karim, M. (2024). Islamic Entrepreneurship Education dan Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Islam.
