Penggunaan Media Interaktif dalam Microteaching untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan media interaktif dalam kegiatan mikroteaching serta pengaruhnya terhadap keterlibatan siswa dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPIT Daarussalaam Sangatta Utara. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif, dengan memanfaatkan metode pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Responden penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, pendidik, calon pendidik, dan siswa. Temuan menunjukkan bahwa integrasi media interaktif dalam kegiatan microteaching terbukti sangat efektif. Calon pendidik menggunakan berbagai media, termasuk film instruksional, slide interaktif, dan kuis digital, sehingga menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, bervariasi, dan interaktif. Media interaktif terbukti meningkatkan minat siswa dalam belajar, yang ditandai dengan peningkatan perhatian, keterlibatan, dan antusiasme selama pelajaran. Penelitian ini mengungkap berbagai masalah, termasuk fasilitas yang tidak memadai, perbedaan tingkat kemahiran teknologi di antara para pengajar, serta risiko ketergantungan siswa pada media interaktif. Selain itu, penggunaan media yang tidak terarah dapat mengalihkan perhatian siswa dari inti materi pelajaran. Temuan-temuan ini menunjukkan bahwa media interaktif secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Oleh karena itu, sekolah harus memberikan dukungan melalui pengembangan infrastruktur, pelatihan guru, dan pengelolaan media yang sesuai untuk meningkatkan efektivitas, inovasi, dan signifikansi pembelajaran.