Analisis Kebijakan Penyesuaian Jam Masuk Sekolah terhadap Kedisiplinan Siswa dan Manajemen Lalu Lintas di Wilayah Kota Bojonegoro

Abstract

Kebijakan publik dalam sektor pendidikan seringkali digunakan sebagai instrumen strategis untuk merekayasa sosial, baik dalam pembentukan karakter peserta didik maupun penyelesaian problem perkotaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi, dampak, serta kendala lapangan dari kebijakan Pemerintah Kabupaten Bojonegoro yang memajukan jam masuk sekolah menjadi pukul 06.30 WIB melalui Surat Edaran Nomor 420/334/412.201/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi konten berita resmi Dinas Komunikasi dan Informatika Provinsi Jawa Timur serta analisis naratif dari pernyataan para pemangku kepentingan (stakeholders). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan ini memberikan dampak signifikan terhadap dua dimensi utama: (1) internal pendidikan, berupa peningkatan kedisiplinan, pembentukan kebiasaan bangun lebih awal, dan optimalisasi jam efektif belajar; (2) eksternal publik, berupa reduksi titik jenuh kepadatan lalu lintas di wilayah Kecamatan Bojonegoro Kota pada jam sibuk pagi hari. Hambatan utama yang diidentifikasi terletak pada aspek sinkronisasi waktu antara kesibukan domestik orang tua wali murid dengan jadwal baru sekolah, yang memicu keterlambatan minor pada sebagian kecil siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sosialisasi yang masif dan adaptasi budaya kerja keluarga menjadi kunci keberhasilan keberlanjutan kebijakan ini.