Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dengan Media Pembelajaran Balok Stako Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X SMK Negeri Trucuk Bojonegoro

Abstract

Studi ini meneliti bagaimana penggunaan metode Teams Games Tournament (TGT) beserta media Stako Block membantu mempengaruhi seberapa banyak siswa berpartisipasi dan belajar di kelas. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa. siswa menjadi lebih aktif selama pelajaran. Pada awalnya, aktivitas siswa adalah 79,73%, kemudian meningkat menjadi 82,34%, dan akhirnya mencapai 85,91%, yang merupakan tingkat keterlibatan yang sangat tinggi. Peningkatan ini diikuti oleh peningkatan Hasil pembelajaran kognitif siswa. Awalnya, Nilai rata-rata naik menjadi 73,20 dengan tingkat persentase 52,28%. Setelah intervensi, nilai rata-rata naik menjadi 77,5 dengan tingkat penyelesaian 73,91%, dan kemudian melonjak menjadi 84,78 dengan tingkat penyelesaian kelas 86,95%. Hasil ini sesuai dengan temuan dari penelitian yang dilakukan oleh Sholicha (2021) dan Safitri (2017), yang menunjukkan efektivitas model TGT. Dapat dikatakan bahwa penggunaan model TGT dengan media membantu meningkatkan keterlibatan aktif dan capaian akademik siswa melalui suasana belajar yang interaktif dan kompetitif, sehingga mampu melampaui indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.