Strategi Integrasi Media Digital oleh Guru PAI untuk Menanamkan Karakter Toleransi pada Siswa SD Negeri

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguraikan strategi penggabungan media digital oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) guna menanamkan karakter toleransi pada siswa Sekolah Dasar Negeri. Latar belakangnya berpijak pada kemajuan pesat teknologi informasi serta hambatan dalam membentuk karakter toleransi di lingkungan sekolah dasar, yang menjadi dasar krusial bagi kehidupan bermasyarakat siswa. Pendekatan kualitatif deskriptif diterapkan, dengan pengumpulan data lewat observasi kelas, wawancara semi-terstruktur kepada guru PAI. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa guru PAI berhasil memanfaatkan media digital yang relevan dan sesuai konteks, termasuk cerita interaktif, animasi bertema keagamaan, serta diskusi daring yang dimoderasi, guna memperkaya pengalaman belajar dan memicu refleksi siswa atas nilai toleransi. Penggunaan media digital tersebut tidak saja meninggikan partisipasi belajar siswa, tetapi juga memperteguh wawasan mereka mengenai keberagaman serta penghargaan terhadap perbedaan dalam rutinitas harian. Implikasi dari studi ini menyarankan peningkatan kompetensi guru dalam seleksi dan pemanfaatan media digital secara pedagogis, demi memperkokoh pembentukan karakter toleransi dalam mata pelajaran PAI di sekolah dasar.