Pembentukan Karakter Siswa Melalui Integrasi Kegiatan Keagamaan di Sekolah MTs Al-Hidayah Tenggarang Bondowoso

Abstract

Pendidikan saat ini masih dianggap tidak sepenuhnya mampu menghasilkan orang yang berkarakter, hal ini didasarkan pada banyaknya orang-orang terdidik di Indonesia yang terlibat dalam kasus hukum seperti korupsi bahkan narkoba. Mereka menunjukkan sifat yang bertentangan dengan apa yang mereka pelajari karena tidak berkarakter, banyak orang pintar tetapi tidak benar. Siswa sebagai generasi penerus bangsa indonisia. Linkungan sangat mempengaruhi kehidupan seseorang. Generasi milenial saat ini mudah terpengaruh oleh perkembangan informasi karena baik dan buruk dapat diperoleh dengan mudah diakses dari media sosial. Siswa setingkat Madrasah Tsanawiyah masih membutuhkan bantuan orang yang lebih dewasa, khususnya guru, agar mereka belajar dan mencontohkan perilaku baik. Manajemen sekolah adalah salah satu cara terbaik untuk mendidik karakter siswa karna dapat direncanakan, dilaksanakan dan dipantau dengan baik dalam kegiatan pendidikan di sekolah. Madrasah Tsanawiyah Al-Hidayah Tenggarang Bondowoso adalah salah satu madrasah yang mengintegrasikan kegiatan keagamaan dalam melaksanakan pendidikan karakter bagi siswa-siswinya. maka penelitian ini bertujuan mendiskripsikan implementasi pembentukan pendidikan karakter siswa melalui integrasi kegiatan keagamaan dan dampak dari penerapan pendidikan karakter tersebut. Pendekatan penelitian adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui pendidikan karakter di Mts Al-Hidayah Tenggarang Bondowoso, sumber data primer adalah kepala sekola, guru dan siswa Mts Al-Hidayah Tenggarang Bondowoso dan data sekunder yaitu dokumentasi dan pendukung lainya, prosedur pengumpulan data dengan pengamatan, dokumentasi dan wawancara mendalam terstruktur, analisis data dari hasil wawancara, pengamatan dan dokumentasi melalui reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan, teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Implementaasi pendidikan karakter di Mts Al-Hidayah Tenggarang Bondowoso dengan penerapan pembiasaan dengan menumbuhkan nilai relegius, disiplin, mandiri, gemar membaca, rasa ingin tahu, dan kerja keras melalui shalat dhuha dan dhuhur berjamaah serta menyetorkan hafalan Al-Qur'an setiap hari. dan penerapan pendidikan karakter dengan keteladanan, latihan dan praktek langsung dengan menumbuhkan nilai karakter peduli social dan juga penerapan pendidikan karakter dengan peringatan dan hukuman dengan menumbuhkan nilai rasa tanggung jawab siswa. Dampak dari penerepan pendidikan karakter ini yaitu membuat siswa disiplin dalam beragama dan waktu sehinga menjadi pribadi yang mandiri untuk melakukan ibadah wajib dan sunnahnya secara konsisten, gemar membaca dan kerja keras sabar dalam menghafal Al-Qur’an, siswa memiliki sifat peduli social artinya peka dengan keadaan sekitar dengan infaq shadaqoh amal jariyah dan memiliki rasa tanggung jawab sebagai siswa dalam menjalankan kewajiban peraturan sekolah yang ditetapkan. Dari hal ini ada kontribusi yang sangat baik dari pendidikan karakter di Mts Al-Hidayah Tenggarang Bondowoso dalam membentuk karakter siswa-siswinya yang harus kita ketahui.