Pengenalan Artificial Intelligence Pada Kehidupan Sehari-Hari dan Dampaknya: Studi Kasus di SMK Manggala Palembang
Keywords:
Artificial Intelligence, Literasi Digital, Pengabdian Masyarakat, SMK Manggala, Teknologi PendidikanAbstract
Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) yang semakin pesat memberikan dampak besar terhadap kehidupan masyarakat, khususnya generasi muda. Namun, rendahnya literasi digital di kalangan pelajar menjadikan penggunaan teknologi AI belum dilakukan secara bijak dan bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi mengenai konsep dasar AI, penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, serta dampak negatif yang perlu diwaspadai kepada siswa dan guru SMK Manggala Palembang. Metode pelaksanaan yang digunakan meliputi penyampaian materi melalui presentasi, demonstrasi teknologi AI secara langsung, serta sesi diskusi dan tanya jawab interaktif. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 22 Mei 2026 selama 70 menit secara tatap muka dengan melibatkan siswa dan guru sebagai peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman yang signifikan mengenai konsep dan penerapan AI, serta mampu mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari penggunaan teknologi tersebut. Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi yang tercermin dari aktifnya sesi tanya jawab dan diskusi. Kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan literasi digital masyarakat dan menjadi sarana implementasi ilmu bagi mahasiswa Universitas Multi Data Palembang dalam bidang teknologi informasi.
References
Alamsyah, D., & Yoannita. (2025). Peran perguruan tinggi dalam meningkatkan literasi digital masyarakat melalui program pengabdian berbasis teknologi informasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi, 8(1), 12–25.
Firmansyah, R., & Prasetyo, A. (2022). Dampak ketergantungan teknologi digital terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 9(2), 45–58.
Hidayat, M., Putri, N., & Sari, W. (2023). Ancaman privasi data pribadi pada era kecerdasan buatan: Analisis risiko dan strategi mitigasi. Jurnal Informatika dan Keamanan Digital, 5(3), 101–116.
Kurniawan, A., Dewi, R., & Prabowo, T. (2022). Tingkat literasi digital pelajar SMK di Indonesia: Studi komparatif antara wilayah perkotaan dan pedesaan. Jurnal Teknologi Pendidikan Nusantara, 14(1), 33–48.
Mulyadi, S., Haryanto, B., & Setiawan, D. (2023). Implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi melalui program pengabdian masyarakat berbasis literasi digital. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia, 4(2), 88–102.
Nasution, F., & Amin, M. (2024). Literasi digital sebagai kompetensi abad ke-21: Urgensi dan strategi penguatan di lingkungan sekolah menengah kejuruan. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Teknologi, 11(1), 55–70.
Prasetyo, H., & Firmansyah, B. (2022). Pengaruh penggunaan teknologi kecerdasan buatan terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(3), 215–229.
Rahmawati, D., Lestari, P., & Nugroho, A. (2023). Efektivitas pelatihan literasi AI bagi pelajar SMA/SMK: Studi kasus di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Pengabdian Sains dan Teknologi, 6(2), 77–91.
Russell, S., & Norvig, P. (2021). Artificial intelligence: A modern approach (4th ed.). Pearson Education.
Santoso, B., Wijaya, R., & Handayani, T. (2023). Efektivitas metode demonstrasi langsung dalam pembelajaran teknologi kecerdasan buatan di lingkungan sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Vokasi dan Teknologi, 12(2), 134–148.
Siregar, M., & Lubis, A. (2024). Pendekatan experiential learning dalam peningkatan pemahaman teknologi informasi pada peserta non-teknis. Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Pendidikan, 7(1), 22–37.
Suryadi, A., & Maulana, F. (2023). Integrasi kecerdasan buatan dalam sistem pendidikan: Peluang, tantangan, dan implikasi kebijakan di Indonesia. Jurnal Kebijakan Pendidikan Teknologi, 10(2), 65–80.
Utami, R., Cahyono, B., & Wibowo, D. (2024). Penyebaran informasi palsu berbasis AI: Ancaman baru bagi masyarakat digital Indonesia. Jurnal Komunikasi Digital dan Media Baru, 6(1), 41–57.
Widodo, P., & Hayati, N. (2022). Perilaku passive user teknologi digital di kalangan remaja Indonesia: Studi fenomenologi penggunaan media sosial berbasis algoritma AI. Jurnal Komunikasi dan Media Digital, 5(2), 89–104.
Yuliani, M., Susanto, H., & Pratama, A. (2024). Program edukasi kecerdasan buatan berbasis komunitas sebagai model peningkatan literasi digital di era Society 5.0. Jurnal Teknologi dan Masyarakat, 3(1), 18–34.
