Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Dukungan Sosial terhadap Resiliensi Akademik Siswa SMA Negeri 1 Suralaga di Era Digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan emosional dan dukungan sosial terhadap resiliensi akademik siswa SMA di era digital. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Populasi penelitian adalah siswa SMA Negeri 1 Suralga, dengan jumlah sampel 120 responden yang dipilih menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa skala kecerdasan emosional, skala dukungan sosial, dan skala resiliensi akademik yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap resiliensi akademik (β = 0,45; p < 0,05), dukungan sosial juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap resiliensi akademik (β = 0,38; p < 0,05), dan secara simultan kedua variabel tersebut memberikan kontribusi sebesar 52% terhadap variansi resiliensi akademik siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa penguatan kecerdasan emosional dan dukungan sosial sangat penting untuk meningkatkan daya tahan akademik siswa dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.